【院徽】
釋義：
(1) 院徽主要采用“西北農(nóng)林科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院”英文縮寫(xiě)“NWAFU CEM”為創(chuàng)意源點(diǎn)，上方為“經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院”英文首字母“CEM”結(jié)合體，下方為“西北農(nóng)林科技大學(xué)”英文首字母“NWAFU”為支撐，巧妙地構(gòu)成“博士帽”造型，并有機(jī)融合“鏟幣”、“1936”元素，準(zhǔn)確表達(dá)了經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院主題和育人特性。
(2) “NWAFU CEM”具有較強(qiáng)的識(shí)別性與專(zhuān)屬性；“鏟幣”和“博士帽”體現(xiàn)學(xué)院為經(jīng)濟(jì)管理領(lǐng)域培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)大任人才的辦學(xué)責(zé)任，突顯教書(shū)育人的特色，契合了“博學(xué)明理 厚德載物”的院訓(xùn)。“1936”則彰顯出經(jīng)管學(xué)院深厚的人文內(nèi)涵與文化積淀。
(3) 院徽整體采用圓形，周?chē)杏⑽淖汁h(huán)繞，體現(xiàn)辦學(xué)的和諧與團(tuán)結(jié)的氛圍，象征全體師生攜手共贏、團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。
院徽源文件點(diǎn)此下載：經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院院徽
【院訓(xùn)】
釋義：
(1) 博學(xué)明理：“博學(xué)”出自《論語(yǔ)》、《禮記》等典籍，《論語(yǔ)·子張》有“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思”，《論語(yǔ)·雍也》有“君子博學(xué)于文，約之以禮”，《禮記·中庸》有“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之”等，是對(duì)知識(shí)、智慧方面的要求，意為廣泛學(xué)習(xí)、全面發(fā)展，成為學(xué)識(shí)淵博之人，也有博大寬容、兼收并蓄之意。“明理”出自《宋書(shū)·良吏傳》“歷二丞三邑，精練明理，為一世所推”，《元史·良吏傳》“尚氣節(jié)，讀書(shū)務(wù)明理以致用，不茍事言說(shuō)。”等，指明白是非、明察事理、明了道理。博學(xué)明理就是要求師生要立志高遠(yuǎn)、虛心謙遜、善學(xué)樂(lè)學(xué)；要廣泛涉獵、兼容并蓄、全面發(fā)展；要成為學(xué)識(shí)淵博、一專(zhuān)多能的復(fù)合型人才；要洞曉事理，明察秋毫；要做事果斷，條理清晰，有理有據(jù)；要通情達(dá)理，胸懷博大而不偏狹。
(2) 厚德載物：出自《周易·坤》“地勢(shì)坤，君子以厚德載物”。其中，“坤”代表地，寓意大地廣袤無(wú)垠，深厚包容，孕育萬(wàn)物，滋養(yǎng)眾生；其意指君子應(yīng)當(dāng)效法大地，以寬厚的德行承載萬(wàn)物，擔(dān)負(fù)起重任。“厚德載物”描繪了大地承載萬(wàn)物的深厚美德，也形象地表達(dá)了道德高尚者在面對(duì)重任時(shí)的擔(dān)當(dāng)精神；充分體現(xiàn)了中華文化海納百川的兼容精神和廣闊胸懷，鮮明地刻畫(huà)了中華民族的可貴精神，為中華民族生生不息提供了強(qiáng)大精神支撐，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化道德理念的精髓。厚德載物就是要求師生崇德向善、明德踐行，要有風(fēng)骨與志氣、有風(fēng)度與雅量、有風(fēng)韻與氣概，有天下為公、寬厚為懷、大愛(ài)無(wú)疆的素質(zhì)和境界。
(3)“博學(xué)明理 厚德載物”作為院訓(xùn)，既是學(xué)院的名片、也是學(xué)院辦學(xué)的永恒追求。它構(gòu)成了學(xué)院的靈魂，彰顯了學(xué)院立德樹(shù)人的內(nèi)核，是學(xué)院教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、治學(xué)、為人的高度概括。它集中體現(xiàn)了學(xué)院師生踐行“經(jīng)國(guó)本、解民生、尚科學(xué)”的辦學(xué)理念和立志為我國(guó)農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理科教事業(yè)奉獻(xiàn)終身的崇高精神。
【吉祥物-菁菁】
釋義：
吉祥物整體形象源自鹿。鹿乃祥瑞之獸，是行仁義的仁獸，有獨(dú)特迷人的東方魅力；鹿在古代被視為神物，象征幸福和健康；鹿的諧音還為“祿”和“路”，取學(xué)業(yè)有成、四通八達(dá)之意。名稱(chēng)取為菁菁，與“經(jīng)管”中的“經(jīng)”同音，寓意經(jīng)管青年朝氣蓬勃、昂揚(yáng)向上。
